Lavorare assieme è il modo più efficace per favorire la conoscenza reciproca delle concrete pratiche didattiche attuate nei diversi ordini di scuola e per tentare di individuare gli obiettivi formativi comuni per i quali lavorare in modo sistematico e ricorrente, dalla scuola dell’infanzia a quella superiore.

E’ anche il modo più naturale per favorire l’osmosi tra la competenza didattico-pedagogica sviluppata nella scuola di base e il rigore disciplinare praticato nella scuola superiore.

(Si veda a tale proposito la PROPOSTA PER UNA 1a ELEMENTARE di Adriana Rossi)

In questo senso si è cercato di individuare sia i contenuti e le metodologie essenziali da acquisire, sia il livello di approfondimento possibile nei diversi livelli scolastici.